El inicio del camino

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Todo comienzo tiene un fin aunque este fin es el comienzo, tal como lo propuso Gauss al llegar a la cima, empieza el declive, pero si no queremos caer debemos iniciar una nueva aventura. Estos meses han sido muy productivos y de mucho aprendizaje ahora parafraseando al Bronco a compartir que se ocupa, gracias a todos por sus aportaciones y comentarios, hasta pronto.

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Mirando hacia atrás, nivel 9

¿Qué cosas aprendiste que antes no sabías? APA

Red profesional de aprendizaje

Diagrama de Orientaciones

Orientaciones

Incrementé mis conceptos de comunidad

Conocí el concepto verdadero de redes sociales

La diferencia entre comunidad y grupo

Los 4 procesos del aprendizaje

El numero Dumbar

Tipos de redes

¿Qué áreas de exploración nuevas se abrieron a lo largo de estas semanas? Considero que el área de exploración que se abrió fue retomar las herramientas tecnológicas que manejaba con anterioridad para ampliar mis redes de aprendizaje
¿Llegaste a dónde esperabas llegar al inicio del taller? ¿Lograste lo que te propusiste en la  auto-evaluación inicial (¿recuerdas la rúbrica?)?

 

Sí, logré lo propuesto, no en el tiempo que lo tenia previsto pero se cumplió el objetivo
¿Cuáles son las preguntas más importantes que quedan abiertas para exploración posterior? ¿Cómo seguir actualizado las herramientas tecnológicas?

¿Mis compañeros seguirán con sus blogs?

¿Yo seguiré con mi blog?

¿Cómo aceptaran en mi equipo mi propuesta de intervención?

¿Cómo vencer la renuencia al cambio?

¿Qué te habría gustado explorar, y no tuviste oportunidad de hacerlo?

 

Los blogs de todos los participantes

Herramientas

Lecturas

¿Qué te faltó hacer en el taller para aprovecharlo mejor? Terminar ir a la par de mis compañeros para enriquecer más los aprendizajes

Reflexionando sobre lo aprendido, nivel 8

¿Te sirvió de algo este nivel?

El nivel 8 me ayudo a comprender mejor las Orientaciones, en el diagrama de araña fui muy ambicioso, me di cuenta que abarcar las nueve orientaciones es muy complicado, además me di cuenta que mi contexto profesional no me ayuda mucho para implementar nuevas herramientas tecnológicas sin embargo soy optimista y veo una área de oportunidad que debemos aprovechar y trabajar mucho para introducir poco a poco estas herramientas en el colegio.

¿Descubriste algo que no sabía antes?

Más que descubrir algo, este nivel me ayudo a comprender mejor mi contexto y darme cuenta de la realidad, con la euforia de TRAL mi ruta cambio de dirección y afortunadamente en este nivel me di cuenta de ello.

¿En qué otros contextos podrías aplicar lo que aprendiste?

El contexto donde será de mucha utilidad TRAL será en aula, después trataré de involucrar a toda la escuela, además de lo académico, en la fundación donde manejos proyectos altruistas nos será de mucha utilidad.

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La canasta básica

Es esta segunda salida de compras me resultó interesante los siguientes aportes de mis compañeros:

  1. Saúl a través de un video nos presenta una analogía que le queda como anillo al dedo al curso, con su moraleja “ Trabajando en red y con el apoyo de los demás podemos alcanzar nuevas alturas (siempre y cuando el aporte de los miembros de la red sea constructivo).
  1. En el blog de Marcela me gusto mucho la frase con la que titula su post “Lo que bien se aprende … mejor se comparte” creo define perfectamente a TRAL además en su video nos regala un resumen preciso de lo que fue TRAL.

Gracias por el aporte Marce y Saúl

Propuesta de Intervención

¡Vaya! Sorpresa me lleve al revisar el mapa mental de las orientaciones de Wenger, empecé muy chicho con los encuentros y reuniones estableciendo responsables y fechas, me pase al segundo de conversaciones abiertas y dije también lo realizo no hay problema, ya cuando entre al tercero dije “ No…espérate esto es mucha chamba y muy ambicioso llevar todo” además me di cuenta que muchas de las actividades propuestas necesitan toda una preparación para que puedan hacer aceptadas.

TRAL esta muy padre y las herramientas son de mucha utilidad pero en la etapa en la que se encuentra el colegio nos falta mucho para poder utilizar un sistema como el que propone TRAL, sin embargo es un buen momento para empezar con algunas orientaciones, así, después de un buen rato de analizar que orientaciones me son más útiles decidí quedarme con: Proyectos, Acceso a Expertos, Relaciones y Participación Individual, de echo en la que me enfocaré al 100% es en proyectos, considero que tan solo con esta orientación que logré mejorar será un gran aporte al colegio, las otras tres las manejaré pero de una manera más sencilla.

Aprovechando que un nuevo ciclo escolar esta por comenzar los periodos y los tiempos serán paralelos, no se si es mucho tiempo, pero será interesante llevar a la par el proyecto escolar y poner en práctica las intervención propuesta, y evitar la carga de trabajo para mis compañeros.

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Considero que trabajar en Proyectos como lo propone Wenger es un gran paso, una vez que logré consolidar esta orientación será más fácil trabajar con las orientaciones restantes, como lo estamos viendo en la maestría, creo Proyectos como estratégico para completar las 10 orientaciones.

Las Relaciones y la Participación Individual se dará como consecuencia de trabajar en proyectos, por eso es que no las descarto.

En la siguiente figura se muestran las modificaciones a mi diagrama de telaraña:

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Reflexiones, Nivel 7

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¿Cuál es el mayor logro que obtuviste?

Considero que el mayor logro que obtuve fue realizar el diagrama de orientaciones, es una herramienta bastante útil para el aprendizaje continuo.

¿Qué aprendiste que no sabías antes?

Saber que existe una diferencia entre comunidad y grupo, y que esta diferencia radica principalmente en que un grupo comparte intereses en común y en las comunidades los integrantes además de compartir gustos se sienten seguros, respetados y cómodos.

¿Qué dificultades encontraste? ¿Cómo las superaste? ¿Algunas fueron insuperables?

Me costo trabajo saber en que nivel estaba respecto a las orientaciones, sin embargo poco a poco les pude dar un valor, fui muy ambicioso en los objetivos y ahora que tengo más indicadores será interesante replantearlo.

¿Qué oportunidades aparecen? ¿Podrías usar algo de lo que aprendiste con tus estudiantes, o en tu vida profesional?

Sin temor a equivocarme el primer grupo con el que implementaré los aprendizajes del curso será con nuestros alumnos de secundaria, hay un área de oportunidad y será punto de partida para impactar en las demás áreas del colegio.

Shopping time

De visita por los blogs de mis compañeros para enriquecer y comparar ideas me llamaron la atención los siguientes post

1. Eduardo comenta en su post Orientaciones de Comunidad que hay una necesidad de diversificar/ampliar nuestras fuentes de información, me agrada la idea como TRAL le esta ayudando para construir redes en su escuela para que rompa el anonimato y sea la primera institución en su tipo que aproveche las plataformas de las redes sociales para crecer educativamente y darse a conocer a los demás.

2. En el blog de Miriam encontré un interesante link a un post del maestro Santos Guerra que comparte su experiencia directiva y plantea el argumento que los centros escolares trabajan de manera individual y Miriam argumenta que debemos pensar en red para favorecer la colegialidad.

3. Me dio mucha luz la forma en que Noa plantea que TRAL es una red de aprendizaje en la que debemos tener confianza para interactuar unos con otros y compartir ideas para nuestra vida profesional.

Gracias Eduardo, Miriam y Noa

Orientaciones, nivel 7

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Me costo trabajo realizar el diagrama de araña ya que no tenia la certeza o un indicador para plantear los objetivos y asignar un valor a las orientaciones. Así que visite los blogs de mis compañeros para ver sus diagramas y me di cuenta que existía una gran diversidad algunos se plantean objetivos medios y otros altos, en otros hay combinaciones en sus orientaciones.

Así que me fui a lo práctico, total se trata de un objetivo y siempre hay que poner metas altas, quizá sea ambicioso pero también me ayudará a no perder de vista ninguna orientación y trabajarlas equitativamente, puede pasar que si andas bien en una orientación en mi caso proyectos, en un futuro la puedes descuidar.

El diagrama refleja lo que he planteado desde que realice mi APA, mis áreas de oportunidad son: reuniones, conversaciones abiertas, contenido, participación individual y cultivo de comunidad. En contraparte mis fortalezas radican en proyectos, acceso a expertos, relaciones y el contexto.

Esto se debe en gran media a mi ámbito laboral ya que por naturaleza la educación depende de contexto y relaciones, como se menciona en el documento de Galvis y Leal, las escuelas son comunidades de aprendizaje, adicional en el colegio nos encontramos en una etapa de crecimiento por lo que los proyectos están a la orden del día.

Como conclusión estos diagramas te ayudan a tener presente tus fortalezas y debilidades, es muy oportuno tenerlos siempre presentes y actualizarlos ya que reflejan la realidad que vives en el presente quizá en otro momento mis circunstancias cambien y mi diagrama se invierta pero el objetivo es tenerlo al mismo nivel así que a jalar que se ocupa dijo el Bronco.

Más allá de aprender y trabajar en compañía

Al finalizar el nivel seis, mi mirada hacia atrás la enfoco en la sociedad, me sentí un poco inseguro de que tuviera razón pero con la lectura Aprendiendo en Comunidad de Galvis y Leal confirmé lo que anteriormente había inferido.

Afortunadamente pude documentar mi teoría y ampliarla, me sorprendió saber que existe una diferencia entre comunidad y grupo, y que esta diferencia radica principalmente en que un grupo comparte intereses en común y en las comunidades los integrantes además de compartir gustos se sienten seguros, respetados y cómodos.

De la misma manera los autores resaltan una diferencia entre las comunidades que aprenden y las comunidades de práctica pero señalan que tienen mucho en común y son fundamentales para el desarrollo personal y profesional.

Desarrollar proyectos, analizar la práctica profesional y producir conocimiento externo son tres énfasis complementarios de las comunidades que aprenden, en cambio una comunidad de práctica se caracteriza por un dominio, comunidad y práctica.

La parte del documento que más me ayudo es donde se toca el tema de las Comunidades de práctica docente locales, ya que es el medio profesional donde desempeño mi función directiva. Se dice que para que estas comunidades sean realmente efectivas debe crearse un clima de confianza para que todos los docentes aporten y se sientan seguros de compartir su aprendizaje.

De esta manera la lectura nos da diferentes definiciones de comunidades y nos menciona de que tipo pueden ser y cuales son sus características, lo hace de una manera sencilla y comprensible.

Referencias

Galvis, Álvaro H. y. Leal Diego E. (2008) Aprendiendo en comunidad: Más allá de aprender y trabajar en compañía. Disponible en http://gryc09.pbworks.com/f/Galvis%26Leal-AprendiendoEnComunidad.pdf

Mirando hacia atrás… Nivel 6

redes-sociales-entre-lo-personal-y-lo-profesional

Para redactar mis reflexiones en este momento donde terminamos el segundo tercio de TRAL, retome desde el nivel 1 para responder las preguntas planteadas. Identifico como hilo narrativo de TRAL la esencia del hombre y la sociedad es decir que el hombre aprende por si solo en base a sus vivencias y como parte de una sociedad también aprende de las personas que los rodean. Es decir que por el simple hecho de pertenecer a un contexto y una sociedad el hombre aprende.

TRAL tiene como eje fundamental el tejido social y el uso de herramientas para aprender, en la actualidad es importante replantear el termino de red social ya que con las plataformas y herramientas tecnológicas nos permite mapear estas redes sociales.

De tal manera que el tener trazada nuestra red personal de aprendizaje y nuestra red profesional de aprendizaje , tenerlas visibles y descifrar como funcionan nos permitirá identificar de que manera estamos aprendiendo y de quien estamos aprendiendo.

TRAL esta diseñado para crear un red de aprendizaje con nuestros compañeros para que retroalimentemos sobre nuestras propias redes y llevar este modelo a las aulas como una manera de ampliar los horizontes.

La metáfora, en este caso la frase que me da mucha claridad al respecto de TRAL es: “La información es poder” en esta frase radica la importancia de TRAL, ya que al tener presentes nuestras redes de aprendizaje tendremos información y aprendizajes para una toma de decisiones acertadas.

La única desventaja que le veo a TRAL es que tienes que ser muy autocrítico y reflexivo para representar tus redes de aprendizaje tal como son en la realidad, de lo contrario corres el riesgo de diseñar erróneamente tus redes y caer en ambientes falsos de aprendizaje.

Empecemos con el tercer tercio de este taller…